School Administrators as Leaders of iPad Implementation Programs

 Este artigo vem levantar questões sobre a analise isolada das tecnologias, aplicadas na educação, definida em vários estudos académicos apenas pelo seu potencial. As tecnologias devem tornar-se um elemento de suporte, subtilmente integrado na pedagogia dos professores e da produtividade diária dos seus alunos. Isso requer uma clara orientação dos líderes escolares, baseada na promoção de estratégias tecnológicas inovadoras, não esquecendo as necessárias competências tecnológicas que os alunos necessitam para aceder de forma facilitada aos recurso que, neste caso específico, são a utilização de iPads no processo educativo.

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